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TITULARES

  • Estudiantes de 28 Institutos Superiores Pedagógicos rindieron prueba de evaluación

    A nivel nacional, 2073 estudiantes de 23 Institutos Superiores Pedagógicos (Isped) y 5 Institutos Superiores Pedagógicos e Interculturales Bilingües (Ispedib) rindieron este 19 de mayo el Examen Nacional de Resultados de Aprendizaje, aplicado por primera vez por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES).

  • José Antonio Figueroa, Ph. D. es el nuevo Presidente (e) del CEAACES

    Los miembros del Consejo del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior encargaron la Presidencia de ésta institución al Ph.D José Antonio Figueroa, después de que Guillaume Long, Ph. D. presentara su renuncia para asumir el cargo de Ministro Coordinador de Conocimiento y Talento Humano, desde el pasado 8 de mayo.

  • Acreditadoras y Consejo de Rectores Universitarios se reúnen para definir políticas del Sistema Andino de Acreditación

    Definir las políticas de conformación de un Sistema de Acreditación de la Calidad para la región andina y evaluar los resultados del Proyecto Piloto de Acreditación Conjunta de Carreras - Alfa Puentes, son los objetivos planteados para el encuentro de Directores de Organismos y Agencias Nacionales de Acreditación, Representantes de Asociaciones de Universidades y Consejo de Rectores de Perú, Bolivia, Chile, Colombia y Ecuador, que se realizará en Quito del 2 al 3 de mayo del 2013, en el Hotel Dann Carlton.

  • En Ecuador se realiza el Primer Encuentro Bilateral CEAACES- ANECA

    Establecer lazos de colaboración en procesos de evaluación institucional y de carreras en educación superior es uno de los objetivos del Primer Encuentro Bilateral del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) y la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), que se realizará éste 29 y 30 de abril, en el Salón Imperial del Hotel Dann Carlton de Quito.

  • CEAACES concluye la evaluación de 86 extensiones y define cuatro grupos de desempeño

    Un total de 86 extensiones universitarias fueron evaluadas por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES). Los resultados se exponen en el Informe Final de Evaluación y Depuración de las Extensiones Universitarias que concluyó en la clasificación de extensiones en 4 grupos de desempeño.

  • A un año del cierre de las 14 universidades categoría “E”. La evaluación continúa.

    Hace un año, con un sello de “Suspendida por falta de calidad académica” el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) suspendió a 14 universidades categoría ‘E’. El 12 de abril de 2012 marcó la historia de la Educación Superior del Ecuador, dejando atrás un pasado marcado por una universidad-negocio.

  • Universidades públicas participan en taller internacional de acreditación de carreras

    Los representantes de la Escuela Politécnica Nacional, la Escuela Superior Politécnica del Litoral, la Universidad Técnica de Ambato, la Universidad de Cuenca, la Escuela Politécnica de Chimborazo, la Escuela Politécnica del Ejército y de la Universidad Central del Ecuador ubicadas en la categoría A, participarán en el Taller de Acreditación Internacional de Carreras de Ingeniería dictado por la ABET. El evento se realizará éste 5 de abril, en el Hotel Río Amazonas de Quito, a partir de las 09:00.

  • ABET expone proceso de acreditación de carreras a universidades públicas

    El experto en educación superior y director Ejecutivo de la Agencia de Acreditación de Carreras (ABET), Dr. Michael Milligan se reunirá, éste 5 de abril, en el hotel Amazonas en Quito, desde las 09:00 con los representantes de siete universidades públicas del país para impartir información de acreditación internacional para carreras de ingeniería.

  • Figueroa: “La educación intercultural de calidad debe ser una meta transversal en el sistema de educación”

    La incorporación de la visión de los pueblos ancestrales en la educación superior fue uno de los puntos que se trataron en el Encuentro Internacional sobre Educación Superior y Pueblos Indígenas que se desarrolló del 21 al 23 de marzo en México.

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